Материалы 2016 года

Материалы по семинару 10 ноября 2016 по теме:

«Практика организации дополнительного образования у детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях Тверской области».

• Как научить ребёнка учиться
• Дополнительная образовательная работа с детьми, имеющими нарушения речевого развития. Автор: воспитатель высшей категории Корнилова В.М.
• Логоритмические занятия в системе работы логопеда. Автор: учитель логопед Зверева Лариса Владимировна
• Развитие сохранных анализаторов (обоняния) у детей с тяжёлым нарушением зрения, Автор: учитель-дефектолог Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 100 Хайлова Ю.Н
• ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ, Автор: учитель биологии ГКОУ «Тверская школа №4» Тишкина Н.П.
• Особенности работы и современные подходы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, Автор: Чистякова Тамара Ильинична – учитель биологии, химии МОУ Гимназия №10» имени учителя В.А. Смирнова
  Приложение: Программа для работы с тестами и проверки их
  Приложение 2: Темы проверочных работ к программе "Тесты"

Материалы по семинару 29 сентября 2016

• Исследовательская работа на учебно-опытном участке МБОУ «Васильевская ООШ». Автор: Иванова Наталья Михайловна , учитель биологии МБОУ «ВасильевскаяООШ»

• Как повысить урожайность овощных культур. Автор: ученица 11 класса МОУ «Станская СОШ» Иванова Алина. Руководитель: Учитель технологии Дрыго Е.С.

• Учебно - опытный участок МБОУ Климовская ООШ. Автор: Заведующая УОУ Климовской ООШ Морозова Наталья Анатольевна

• Учебно опытный участок Торопецкой гимназии имени Святителя Тихона Патриарха Московского и всея России

• Организация исследовательской деятельности учащихся как основа методики преподавания. Автор: Смирнов А.М., МОУ СОШ №14, г.Тверь, сентябрь, 2016 г.

• Технология выращивания культур в открытом грунте по Дж. Миттлайдеру Е.Н. Автор: Е.Н. Степанова, старший преподаватель каф. ботаники ТвГУ

• Учебно опытный участок МОУ Молоковская средняя общеобразовательная школа

• Учебно – опытническая деятельность обучающихся на пришкольном участке. Технологии по выращиванию сельскохозяйственных культур. Автор: Заведующая учебно – опытным участком МОУ СОШ с.Козлово Цветкова Антонина Алексеевна

Материалы по семинару для руководителей школьных лесничеств 21 сентября 2016

«Реализация пилотного проекта по обновлению содержания и технологий дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий по естественнонаучному направлению «Академия леса».

• Бланк отчета Школьного Лесничества
• ИЗУЧАЕМ ЛЕС. В ПОМОЩЬ ЮНОМУ ЛЕСОВОДУ (Исследовательская работа школьников)
• К методической работе Школьного Лесничества
• Как создать школьное лесничество
• Критерии отнесения детских природоохранных объединений к школьным лесничествам
• Методические рекомендации по организации школьных лесничеств
• ПОЛОЖЕНИЕ областного конкурса на создание символики проекта «Академия леса»
• Типовые формы документов, регламентирующих деятельность школьного лесничества
• Примерный план работы школьного лесничества в рамках реализации пилотного проекта «Академия леса»
• Примерный договор о сотрудничестве государственного (муниципального) образовательного учреждения и организации лесного хозяйства органа государственной власти субъекта Российской Федерации, уполномоченного в области лесных отношений по организации деятельности школьного лесничества.
• Образовательная программа по организации лесохозяйственной учебы в школьном лесничестве

ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО СЕМИНАРУ 21.09.2016

• О проведении видеолекций,вебинаров,он-лайн консультаций с использованием дистанционных образовательных технологий для обучающихся школьных лесничествАвтор:Медведев Александр Геннадьевич,научный руководитель проекта «АКАДЕМИЯ ЛЕСА» кандидат биологических наук, консультант Forest Stewardship Сouncil(FSC), доцент Тверского института экологии и права

• Пилотный проект по обновлению содержания и технологий дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий по естественнонаучному направлению «Академия леса»АВТОР:Государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Областная станция юных натуралистов Тверской области»

• ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ по ЛЕСНОМУ ДЕЛУ в Тверском регионе АВТОР: СТЕПАНОВА Е. Н, ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДЕКАНА ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ТВГУ,

• Работа сайта по проекту «Академия Леса»АВТОР:Методист станции юннатов Зайцев Д. В.

• Школьное лесничество "Родничок"АВТОР:Руководитель школьного Лесничества «Родничок»Трошкина Г.П.

• Экологическая школа«Хранители водно болотных угодий»АВТОР:Горелова Юлия Витальевна, Некоммерческое партнерство содействия развитию орнитологии, «Птицы и Люди»

  ---

  Семинар для педагогических работников для образовательных учреждений 18 мая 2016 года по теме:

«Организация экологического естественнонаучного образования обучающихся Тверской области для устойчивого развития Верхневолжья»

• Возрождение детского и молодежного движения «ХРАНИТЕЛИ НАСЛЕДИЯ» Проект ТРЭОО «Наследие»
• Экологическая школа «Хранители водно-болотных угодий», Автор: Горелова Юлия Витальевна, Некоммерческое партнерство содействия развитию орнитологии, «Птицы и Люди
• КРАСНАЯ КНИГА Тверской области, Автор: Орлов С. В., Министр природных ресурсов и экологии Тверской области, 2016 г.
• Сохраним природу Верхневолжья, Автор: Борисова Н. Ю, Ларионова Н. В. ГБУДО ОблСЮН Тверской области.
• Экологическое воспитание в рамках деятельности научного общества учащихся, Автор: учитель биологии Галичникова Ю.В., Тверская область г.Удомля МБОУ СОШ №5,
• ЭКОЛОГИЯ. ЗНАКОМСТВО С ДОМОМ, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ, Автор: Женихов Ю.Н., зав. кафедрой природообустройства и экологии Тверского государственного технического университета, доктор технических наук, профессор, академик РАЕН
• Мастер-класс, Автор: Панцова И. И., учитель биологии МБОУ «Погорельская СОШ» Зубцовского района Тверской области

Cеминар для педагогических работников образовательных учреждений по теме:

«Сетевое взаимодействие образовательных организаций Тверской области по воспитанию экологической культуры подрастающего поколения».

• Из опыта работы по сетевому взаимодействию МБОУ «СОШ ст. Старица» Автор: Косова О. Н., учитель биологии
• Будни специализированного эколого-краеведческого лагеря «Планета 2015», Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №10» г. Ржева
• Формирование у детей младшего и старшего возраста ответственного отношения к природе, как элемент экологического сознания, Автор: Корнилова В.М. воспитатель высшей категории, МДОУ Детский сад № 101.
• Программ школьного специализированного эколого-краеведческого лагеря, Автор: Чистякова Т. И., учитель биологии, химии, высшей квалификационной категории МБОУ Гимназия № 10 г. Ржева.
• Проект: «Пернатый символ года», Составители и дизайн: научные сотрудники отдела природы Палкова Т.С., Шмитов А.Ю.
• Сетевое взаимодействие МБОУ «Центр образования» с общеобразовательными учреждениями, Автор: ПДО Блинова Е. Б.
• Сетевое взаимодействие базовой школы в округе по экологическому воспитанию, Авторы: Пушкина Т. С., Калинина Ж. В. Лоскутова О. В. МОУ Калашниковская СОШ
• Экологические экскурсии по городу, Автор: учитель МБОУ «Удомельская гимназия №3 им.О.Г.Макарова» Шевякова А.Б.
• Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений Тверской области, по воспитанию экологической культуры подрастающего поколения, Авторы: Борисова Н. Ю, Ларионова Н. В.
• Экологическое образование и воспитание учащихся, Автор: Кокина О. В. учитель биологии МОУ Кувшиновская СОШ №2
• Центр экологической информации Тверской ОУНБ им. А.М. Горького, Автор: Агеева М.М., заведующая отделом патентно-технической и экологической информации

Семинар для руководителей школьных лесничеств 29 марта 2016 года

«Перспективы и проблемы в развитие движения школьных лесничеств Верхневолжья»

• Видовой состав и структура комплекса макромицетов на пирогенных участках, Автор: Алексеев А. С. Экологический клуб «Stenus» ГБОУДОД «Эколого-биологический центр» СОШ № 45; 10 класс
• Грибы 2013 к изучению макромицетов, Автор: Курочкин С. А., к.б.н., доцент кафедры ботаники биологического факультета Тверского государственного университета.
• Лишайники, Автор: Андреева Е. А., к.б.н., старший преподаватель кафедры ботаники Тверского государственного университета.
• Лишайники (Lichenophyta), Автор: Андреева Е. А., к.б.н., старший преподаватель кафедры ботаники Тверского государственного университета.
• Трутовые грибы, Автор: Курочкин С. А., к.б.н., доцент кафедры ботаники биологического факультета Тверского государственного университета.
• Школьное лесничество Родничёк, Автор: Трошкина Г. П., Моу Бельская СОШ

Методические рекомендации для образовательных учреждений по привлечению учащихся Тверской области к природоохранной деятельности

Работы выступающих на семинаре 19 февраля 2016 года по теме:

"Формирование экологической культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста"

1 раздел: Воспитатели детских садов

• Проект - Экологическая тропа в ДОУ, Автор: Карнилова В. М. - воспитатель высшей категории МДОУ Детский сад № 101 г. Твери (текст к презентации)
• Воспитание основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста на прогулке, Автор: Марченко Л.И. МБДОУ дет сад №12 г.Торжок
• Игра как средство экологического воспитания дошкольников, Автор: Пименова Н.М. дет сад Ленок г. Лихославль
• Создание условий для формирования у дошкольников экологической культуры, Автор Данилова С. В. дет сад № 2 Красный Холм
• Детский сад моей мечты, Автор: Большакова Е. М. МДОУ деревня Стан Лихославльский р-н
• Воспитание гуманного отношения дошкольников к природе в процессе экологического образования, Автор: Борисова М.И. МБДОУ дет сад №2 г Старица
• Селижарово, Автор: Груздова И.В. Семёнова А.М. дет сад №3 Солнышко п.Селижарова
• Формы экологической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, Автор: Козлова Н. А. методист ГБУДО Обл СЮН
• Сохраним природу, Автор: Воспитатель высшей категории Морозова С. Н. МБДОУ детского сада №158 г.Твери
• Посмотри, как хорош, мир, в котором ты живешь, Автор: Морозова Ю. Я. МОУ СОШ №2 п Спирово Выдропужская ОШ
• Экспериментирование, как средство формирования познавательного процесса,